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从学生进行网上学习的心理出发,分析如何使用更好的视觉设计,激发学生的学习需求,引导学生高效学习。
激发学生认知心理之网页设计的视觉效应
【摘 要】
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从学生进行网上学习的心理出发,分析如何使用更好的视觉设计,激发学生的学习需求,引导学生高效学习。
【机 构】
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吉首大学信息管理与工程学院
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2010年2期
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