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大学英语网络自主学习离不开教师监控。当前,大学英语网络自主学习教师监控在一定程度上缺乏有效性、针对性和均衡性。通过结合蓝鸽校园网语言学科平台进行实例分析表明,教师可以在学习内容、学习过程和学习效果方面对学生实施全方位监控,从而切实提高学生的英语水平和应用能力。
基于网络自主学习平台的大学英语教师监控——以蓝鸽校园网语言学科平台为例
【摘 要】
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大学英语网络自主学习离不开教师监控。当前,大学英语网络自主学习教师监控在一定程度上缺乏有效性、针对性和均衡性。通过结合蓝鸽校园网语言学科平台进行实例分析表明,教师
【机 构】
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安徽科技学院外国语学院
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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