【摘 要】
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为了探讨英语写作策略教学对提高对外汉语专业大学生的英语写作水平的有效性,基于一项为期18周的写作策略教学实验,以“准备—草稿—修改—回顾”四合一式教学模式为构架,融
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为了探讨英语写作策略教学对提高对外汉语专业大学生的英语写作水平的有效性,基于一项为期18周的写作策略教学实验,以“准备—草稿—修改—回顾”四合一式教学模式为构架,融入英语语言知识和技能学习,以期为提高学生的英语写作水平提供了一个较为切实可行的途径和方法。
In order to explore the effectiveness of teaching strategies in English writing to improve the writing proficiency of students majoring in Chinese as a foreign language, based on a 18-week teaching strategy of writing strategies, the teaching mode of “preparation - drafting - revising - reviewing” Structure, into the English language knowledge and skills learning, with a view to improving students’ writing proficiency in English provides a more practical ways and means.
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