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长期以来,我国初中语文课程皆是在应试教育理念的指导下进行教学。如此一来,固然会在一定程度上提高课堂的教学效率,但却不利于激发学生的学习兴趣,也不利于促进学生对文本内容的深层次理解,进而更无从谈起语文教学有效性的提高。因此,采取何种举措才能扭转语文教学长期低效的现状,以提高语文教学的有效性和实效性,理应成为广大初中语文教师当前应重点思考和研究的问题。