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“热爱生命”教育课程旨在唤醒、激发学生的生命自觉,培养学生科学的生命观和尊重、珍爱生命的情感、态度、行为习惯及自我发展的能力,为学生的终身发展奠基,为营造和谐的生命环境奠基。此课程具有基础性、系统性、自主性、活动性和生成性等特点,施教方法有故事法、唤醒法等。
为学生的生命发展奠基——小学“热爱生命”教育校本课程的探索
【摘 要】
：
“热爱生命”教育课程旨在唤醒、激发学生的生命自觉,培养学生科学的生命观和尊重、珍爱生命的情感、态度、行为习惯及自我发展的能力,为学生的终身发展奠基,为营造和谐的生
【机 构】
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泗洪县教科室,泗洪县实验小学,泗洪附小
【出 处】
：
中国教育学刊
【发表日期】
：
2006年01期
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