【摘 要】
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大凡有灵性的作品入选《教学月刊·小学版》,都有着问题驱动、解决实践问题的内容,有着条分缕析、抽丝剥茧的思考过程。这些作品中,有的作品能够以小见大,让读者产生奇妙
【机 构】
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内蒙古一机集团基础教育中心第五子弟小学,浙江省温州市道尔顿小学
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大凡有灵性的作品入选《教学月刊·小学版》,都有着问题驱动、解决实践问题的内容,有着条分缕析、抽丝剥茧的思考过程。这些作品中,有的作品能够以小见大,让读者产生奇妙的联系;有的作品能够精中见微,让人倍感亲切;有的作品能够以文留痕,给人巨大的震撼;有的作品以文见智,引人深思。篇篇佳作,将独特丰富的内涵传达给读者。要想完全、细致、生动地汲取精华,就需要我们领悟作品背后的神韵。此次导读从积累到构思,从解构到建构,传递了更多的用心之处,更多的是表达了对作者的无比钦佩之情。
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