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传道、授业、解惑是对老师的要求，也是古代文学大师对师者的诠释。而与之相对应的是道、业、惑的接受者，在今天我们称之为学生。老师和学生在整个教育体系中扮演着不同的角色和作用，严格来讲，前者占主导地位，后者是教育导向的主体。如何将这种主导和主体作用有效地衔接起来，让其在不同的角色中将主观能动性最大程度的发挥，是一个重要的课题。本文着重阐述老师和学生在教与学过程中如何扮演各自的角色，从而打破传统教学观念，有效提高教学水平和学生的综合素质。