2012年7月16—18日，教育局在湖南省常宁一中举办了全市新课程高效课堂培训，邀请了全国著名教育家魏书生先生主讲，高人指路，自己领悟；常品常得，幽默风趣。现将个人培训心得体会整理汇报如下，以期能对同行抛砖引玉。
　　一、 教育是什么
　　教育是什么？圈内名家众说纷纭，但在魏书生先生看来，教育就是帮助人养成良好习惯的行为。播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。他寄语盘锦市教育局后继掌门人贯彻此教育思想“要坚持100年不动摇”。“教育是有尊严的，不容亵渎”。“过去讲教学大纲，讲自学，讲教学观念，现在又讲课程标准、自主学习、教学理念，一回事嘛。”
　　“我没有新的教育观点，我的教育思想仍是两大点，一小点。一靠民主（讲服务、勤互助、重人格、多商量），二靠科学（有计划、有监督、有总结）；不折腾、不动摇、不懈怠，松、静、匀、乐！只要记住并活用好这些，你就沾大光了。”
　　松——即放松，每天清晨起来，张开双臂，尽情地呼吸新鲜空气，以轻松愉悦的心情走进学校，走向教室。
　　静——即静定下来，全神贯注地开始新一天的学习和工作，边做边思考。
　　匀——每个学生都能成为老师的助教，每个学生都是班上的副班主任。学生就是这样，班主任老师希望他能这样，他就能这样。
　　乐——即寓学于乐，先苦后乐。学习是享受，运动是享受，互助是享受，说唱是享受，为班级争光也是享受。每一个学生都能从个性特长发展蝶变成德智体美劳全面发展。
　　二、“老师，你要干什么？”
　　课堂上，面对正想发火的老师，有一名学生勇敢地站起来提醒道：“老师，你要干什么？”老师回过神来，当即调控心态，还课堂给学生，这一幕让我如浴春风，茅塞顿开。
　　谁来管管课堂上的老师？学生！魏书生说：“教育的生命在课堂，懒老师能带出勤学生，妙计如下：
　　⑴坚持课前一分钟说话训练（集中学生注意力）。
　　⑵列出一堂课要解决的问题（4分钟）。
　　⑶扮演服务角色，授学生以“渔”。（20分钟）
　　⑷给学生找活，是人都会干，你能帮我干。如代老师批改作业、督查卫生，辅导后进生等（5分钟）。
　　⑸课堂教学效果检测与总结（15分钟）。”
　　三、为人师表，永不埋怨学生
　　⑴坚持多读书，不动笔墨不读书，坚持吐故纳新，善于“把厚书读薄”，归纳分类，一举多得，“腹有诗书气自华”。
　　⑵守住平常心，既不吃请，也不请吃。
　　⑶帮助和激励学生为自己找出20条长处，并张贴出来共勉。
　　⑷守住精神的宁静，一肩明月，两袖清风，变反思为正思，变写教案为改教案。
　　⑸能自己干都自己干，凡考问学生的先考问自己。
　　问从当“经师”到做“人师”之路有多长？坚持上述5点就能见成效。
　　四、注重脚下，鼓励学生动手实践
　　⑴每晚自习前5分钟红歌集体唱，训练学生注意力。
　　⑵一月一换课桌，一周一小结，班规大家定。大操场班级跑，队伍不散，不是知识，脚步不乱，而是习惯。
　　⑶指导学生筛选如麻的信息，建立符合个人特色的优题集、错题集，举一反三，触类旁通。
　　⑷良好心态、快乐情绪从辛勤学习和看得见的成绩中来，从写教育日志中来，谁坚持得好，谁就成功得早。
　　教育是一道绚丽多彩的风景，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。沿着魏书生引领的新课改方向，坚持理论与常宁市教育实际践相结合，常宁市教育人的人格魅力就会看得见，全市新课改高效课堂的成效就会看得见。翻翻魏书生的教育史，其成功之道，无非是长期坚持自主学习，自觉探索，勇于实践，不断总结得失后自成一家。无非是守住精神的宁静学思结合，博闻强记。看到其匆匆离场的背影，我想全市1000余名参培老师们的热烈掌声便是献给其在讲台上站了7个小时演讲的最好礼物。
　　（作者单位：湖南省常宁市第一中学）