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咬住“语用”不放松,才能让阅读和写作完美结合。教师应该用“写”的眼光对教材进行透彻的解读,找出每一篇课文中独具特色的语言表达和写作特点,立足阅读,立足典型,有的放矢,指向表达。从“写”的角度教“语用点”,读写齐头并进。以“写”为指向提倡学生“写作前阅读”。
让小学生的读与写水乳交融
【摘 要】
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咬住“语用”不放松,才能让阅读和写作完美结合。教师应该用“写”的眼光对教材进行透彻的解读,找出每一篇课文中独具特色的语言表达和写作特点,立足阅读,立足典型,有的放矢,
【机 构】
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怀远县包集镇学区中心学校,安徽蚌埠233400
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年6期
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