【摘 要】
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中国引入西方代数学从《数理精蕴》的借方根比例开始,未引起多少重视。真正学习西方符号代数学始自李善兰和伟烈亚力合译的《代数学》,之后华蘅芳与傅兰雅合译的《代数术》促
【机 构】
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集宁师范学院经济与管理学院,首都师范大学初等教育学院
【基金项目】
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内蒙古自然基金项目(2015MS0112);集宁师范学院博士科研启动基金项目(JSBSJJ1704)支持
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中国引入西方代数学从《数理精蕴》的借方根比例开始,未引起多少重视。真正学习西方符号代数学始自李善兰和伟烈亚力合译的《代数学》,之后华蘅芳与傅兰雅合译的《代数术》促进了代数的流传。《代数备旨》及一些英文原版代数学教科书被广泛学习。清末兴学办报,促进了代数知识的传播。1902年,随着钦定学堂章程的颁行,编辑出版了大量代数教科书,进一步普及了代数知识。
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