【摘 要】
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众所周知,提高学生自我教育能力已成为当代学校教育的目标取向,因为自我教育是学生管理的最高境界。其真正目的在于使每一个学生个体在具有“慎独”精神,在没有任何监督和约
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众所周知,提高学生自我教育能力已成为当代学校教育的目标取向,因为自我教育是学生管理的最高境界。其真正目的在于使每一个学生个体在具有“慎独”精神,在没有任何监督和约束的情况下,保持良好的行为规范和道德情操,自觉理解教育目标,主动求教。一、目标促人———促进、提高小学生自我教育的意识学校教育对学生的发展起着主导作用,尤其是小学生,他们
As we all know, to improve students’ ability to self-education has become the target of contemporary school education, because self-education is the highest level of student management. Its real purpose is to enable each student individual to maintain a good code of conduct and moral sentiments in the spirit of “cautious ” without any supervision and restraint, consciously understand the educational goals and take the initiative to seek advice. First, the goal of promoting people - to promote and improve the awareness of primary school self-education School education plays a leading role in student development, especially primary school students, they
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看完八一电影制片厂新摄制的彩色故事片《奸细》,虽已拭去了由于某些情节激发出来的泪花,但影片所讲述的故事却久久不能忘怀。这个故事是一段能够引起人们深思、值得人们注
“情境”是探究教学的出发点和切入点.“情”就足将学生的兴趣、需要、态度、情感的培养纳入课堂教学.现实环境或模拟世界的创设,拉近知识与学生现实生活的距离,使学生感到知
当前,语文课堂经常会出现这样的情况:部分学生昏昏欲睡,提不起精神;教师提问,少数人应答,思维积极的往往仅有几个。对语文学习的态度与感情,大部分学生是淡漠,无所谓,乃至疲倦,已是见怪不怪。那么如何来激发学生学习语文的兴趣呢?笔者结合教学实践谈谈自己的一些思考和做法。 一、借助音乐,营造气氛 苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能
在小学数学教学中,不仅要让学生掌握数学基础知识,更重要的是培养学生的数学思维能力,使学生学会用数学思维去解决实际问题,这对于每个学生的终身发展具有重要的意义。 一、把教学思维贯彻到整个小学阶段的数学教学中 教学不仅是传授知识的过程,更应该是促进学生思维能力全面发展的过程。小学数学教学具有让学生掌握知识技能与思维能力的发展的双重性。一方面是因为学生在学习数学的过程中,要运用各种思维方式,单纯的教
艺友制来源于陶行知先生的艺友制教育。艺是艺术、手艺,友是朋友。凡用朋友之道教人做艺术或手艺便是艺友制。基于艺友制的“共学共教共做”的理念,将其应用于小学作文教学,
刺(La)读“辣”音,原意是指违背的意思,后来多作译音字。如:阿刺伯数字。古人还用“刺剌”描写风声;用“泼刺”描写鱼跳动的声音。“刺”和“刺”写法不同,左旁是“束”而不
本刊讯日前,由百农思达(北京)农用化学品有限公司与本刊编辑部联合开展的“百农思达”杯环境友好型农药制剂加工专题征文大奖赛圆满落幕。此次专题征文大奖赛历时1年,得到了
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摘 要:从三个方面论述了如何培养学生的学习兴趣。首先,教师自己对学习必须有浓厚的兴趣。其次,在课堂教学中培养学生的学习兴趣。再次,要把学生的学和玩结合起来。因为玩是人的天性,特别是少年儿童,玩,更是他们的天性,是他们生活中不可缺少的内容。总之,在培养学生的学习兴趣中培养学生的创造性能力和创新能力。 关键词:兴趣;培养;影响;爱好 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”也就是说,一个人只有在做他