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钢琴教学目标在于培养学生的钢琴基础技能与音乐素养。在钢琴教学规划中,教师的教学情况直接作用于学习进度与效率,而学生的心理特征与状态也同样间接地影响着学习程度与状况。在教师传授钢琴知识与技能的实践中,把握学生心理发展的规律并进行有针对性的教学调整,对于教师与学生共同完成教学目标具有重要的意义,成为钢琴教学的重要部分。