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摘
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课讲好中国生态故事的价值及路径
【摘 要】
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摘 要： 講好中国故事，是十八大以来党中央强调加强国际传播能力建设的新要求。高职院校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课，是党和国家立德树人的主渠道和主阵地。教师以高度的文化自信，给学生讲好中国故事，实现讲理论与讲故事的结合、讲历史与讲现实的结合、教师讲与学生讲的结合。 关键词： 讲好中国故事 价值意蕴 路径研究 “讲好中国故事、传播好中国声音”是习近平同志在全国宣传思想政治工
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年10期
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1 我姐走了，去了遥远的地方。 遥远的地方，就是新疆的塔河，就是歌词里说的“有位好姑娘”的那个地方。我姐走时，当然没让木杠晓得，是悄悄溜走的。我姐留下了一张纸条，上面写着一行字：我去摘棉花了，别找我。 木杠说，球，去找男人舒服去了。 木杠红着眼珠子说，那边男人牛着呢，犁得深。木杠说时，唾沫星子喷溅在我脸上，我不敢擦。我的嘴角流着血沫子，已经挨了木杠两拳，一颗牙飞了。我不想满嘴牙都飞，我还年
麻匪的脸望着天，天上有大雁成人字形飞过，麻匪看着天上那领头的大雁，感觉自己就是那领头的大雁。麻匪看着身后漂亮的女人和穿学生服的儿子，朝他们喊，快点！ 儿子说爹，你慢一点，等着我们。 麻匪返身转回，抱起儿子，然后拉着女人的手说，兰花，我们一起走。 这是儿子最后一天在山上，明天县城国小就要开学了，儿子最后一次跟爹娘在一起。 在这山上，麻匪是匪首，匪首的话说一不二。但麻匪什么话都听女人的，女人当
摘 要： 随着日常生活审美化的发展，文艺书店已经成为潮流。对 “鹿森”“无用空间”等福州代表性文艺书店的考察发现，不同的文艺书店呈现不同程度的审美泛化，继而出现审美差异化，这些变化内在的主要动力之一是审美商业化，揭示的是隐藏在背后的审美异化问题。 关键词： 文艺书店 日常生活审美化 审美异化 鹿森 无用空间 学界一般认为，“日常生活审美化”这一概念最早是由迈克·费瑟斯通（Mike Feathe
摘 要： 对于宋代的儒生而言，儒学是实现人生价值、构建社会关系的重要媒介。儒学提倡“出世”，儒生通过科举可以施展个人抱负。儒学提倡通过教书著书传播思想，儒生投身其中可以实现理想。儒学还是儒生及家族扩大社会关系的重要媒介，在这一过程中，儒生及家族的声望、社会影响力日益扩大。宋代福州凤岗刘氏家族作为典型的儒生家族，深谙此经营之道，本文以留存于世的《刘蒙伯墓碣》碑刻作为研究载体，剖析儒学对宋代儒生实现
摘 要： 自2018年起，绝大多数高校少数民族预科班教学由集中代培改为自主培养。本文在对预科语文教育进行细致分析的基础上，结合当今高校布局特点及新媒体应用状况，提出高校应充分利用大学城的地域优势，整合师资力量，联合编写教材，对预科生进行语文分级教学，满足学生们的不同需求。同时，高校预科语文教育还应树立“大语文”观念，充分利用线上教学、课外文化活动等方式配合课堂教学，有针对性地强化学生的文化传承意识
摘 要： 十九世纪的英国作家塞缪尔·巴特勒，是维多利亚时代的先知。他对英国家庭、宗教、教育、科学等方面的批判，具有现实意义。对于巴特勒的研究，可以帮助我们解决爱、家庭、宗教及教育的问题。从这个意义上看，巴特勒具有长久的研究价值。 关键词： 塞缪尔·巴特勒 先知 批判 一、引言 塞缪尔·巴特勒（Samuel Butler，1835—1902），英国维多利亚时代的作家。作为批评者和反叛者，他批判
摘 要： 党的十八大以来我国高等教育进入新时代，正经历一场深刻变革，要求加快培养党和国家需要的高素质专门人才和拔尖创新人才。目前，我国公共管理类专业人才培养存在同质性强，教学模式单一，学科专业交叉融合度低，人才培养预期、学生职业发展意愿与社会需求脱节，科研、教学、学习之间碎片化等诸多问题，很难满足新时代公共管理卓越人才需求。要主动适应新发展阶段的要求，探索借鉴教育学前沿理论，构建基于“科研—教学—
摘 要： 近年来，高考试题更多地考查学生的核心素养，成为高三历史教学和复习的趋向和导向。如何在高三历史复习中落实和培养学生的核心素养，成为决胜高考的关键。本文从建立时空联系、强化概念教学、巧用高考真题和加强阅读、关注热点四个方面探索高三历史一轮复习的有效模式。 关键词： 高三历史 一轮复习 中央集权制度 《普通高中历史课程标准（2017年版）》的颁布发行，使中学历史教学进入以“学科核心素
摘 要： 国家职教改革的出发点在于提高高等职业教育人才培养质量，教学督导与课堂教学质量存在一定的辩证关系，表现为内容上的“依存关系”和职能上的“独立关系”，二者共同服务教学质量的提高。南充职业技术学院教学督导方面存在认知不足、人员较少、内容固化、机制不健全和信息反馈不及时等问题，本文从督导观念、队伍建设、创新模式、改善督导执行及重视督导参策功用等方面优化教学督导工作，以服务教学，提高高职院校人才培