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<正>在苏科版教材第一章《声现象》的第一节《声音是什么》的教学中,涉及到初中物理教学中的物理研究方法较多,虽然初二学生初入物理之门,教学过程中不能将涉及到的研究方法全面铺开,更不能讲得过深,只能暂作为过程体验性教学目标,以防无形中增加学生学习的难度。但作为教者要从全面的角度
怎样教“声音是什么”
【摘 要】
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<正>在苏科版教材第一章《声现象》的第一节《声音是什么》的教学中,涉及到初中物理教学中的物理研究方法较多,虽然初二学生初入物理之门,教学过程中不能将涉及到的研究方法
【机 构】
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海安海陵中学;
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2009年08期
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