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【正】 教师的主导作用和学生的主体作用在教学过程中都应该受到尊重,这在我国教育界已经没有多大的争议了。现在,我想试探的是,对于作为外因的教师的主导作用与作为内因的学生的主体作用,该分别提出一些什么样的要求以及该通过怎样的形式使二者有机地融合在一起。
关于教师主导与学生主体的有机统一的探索——关于“教学双边对应活动线”的设计及其特点
【摘 要】
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【正】 教师的主导作用和学生的主体作用在教学过程中都应该受到尊重,这在我国教育界已经没有多大的争议了。现在,我想试探的是,对于作为外因的教师的主导作用与作为内因的学
【机 构】
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萍乡师范
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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1985年2期
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