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历史学科讲述的是过去的人和事,现行中学历史教材由于受篇幅的限制,对于历史事件的描述,往往是寥寥数语、使学生对历史事件仅有表象的认识,难有深刻的印象,更难触动学生的心灵。教材中的历史人物也多是历史事件的陪衬,主要是关于人物的主要事迹的罗列,鲜有历史人物精神世界的描绘,很难让学生对他们产生情感上的认可。传统的历史教学手段是一张嘴巴、一本书、一支粉笔、一块黑板。由于教材和课堂教学的手段的双重限制,一部有血有肉的历史,却让学生觉得索然无味,不少学生不喜欢上历史课。而电化教学手段的出现给历史教学带来了革命性变化,多