摘要:词汇教学是高中英语教学的一个重要组成部分,对词汇的含义进行分析后,词汇教学要从词汇的音、形、义、语法等几个方面进行。同时,教的方法应该与学生记忆词汇的策略联系起来。只有把多种方法结合起来,并根据具体情况灵活使用不同的教学策略,才能达到优化词汇教学的效果。 关键词:英语;词汇教学;重要性;方法:策略 词汇教学是我们在日常教学研究中用到最多的一个词,要谈论词汇教学我们必须先明白什么是词。
基层环保行政部门在处理因环境污染引起的纠纷时,常常因处理决定有方式不同,导致环保部门可能成为被当事人提起诉讼的被告。环保部门是否应成为被告,应结合就其对污染纠纷所作出
儿童文学理论家朱自强先生主编的《中国孩子的好榜样》传记丛书,邀请了当代最优秀的儿童文学作家主笔创作。该丛书的第一辑在2006年刚一面市。就得到了小读者的认可。现在,该丛
在物理教学设计中,教师要特别重视挖掘教材,联系生活,精心设计问题。要依照教学大纲的要求,从好、中、差各类学生的实际出发,规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测。 一、 挖掘教材,设计问题,激发思维,突出主体 学生在学习过程中必然会遇到许多认知问题,这些问题交织在一起,成为学生学习的心理动力和课堂教学的契机。中学生有很强的求知欲,时常表现为思想上的困惑和