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语文作业的批改问题随着新高考的实施愈发突出,抛开客观方面的原因,其实学科自身也需要对此重新思考。要想走出"困境",重点在于纠正教师对语文作业批改的认知偏差,并在具体实践中通过"删繁就简,对症下药;以偏概全,分门别类;有意留白,自改自评;小题大做,借题发挥"等方法让作业批改有点"语文味儿"。