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行动学习法的反思性、行动性、合作性、主体性、参与性等特点，恰与中青年后备干部期待提升系统驾驭复杂问题的能力、理论与实践有效转换的能力、带队伍解决实际问题的能力、反思创新的能力等成长需求具有很多的耦合点。行动学习法是培训培养中青年后备干部的有效途径。
行动学习法在中青年后备干部培养中的独到作用
【摘 要】
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行动学习法的反思性、行动性、合作性、主体性、参与性等特点，恰与中青年后备干部期待提升系统驾驭复杂问题的能力、理论与实践有效转换的能力、带队伍解决实际问题的能力、反
【机 构】
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赣南师范学院,中共江西省委党校
【出 处】
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求实
【发表日期】
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2013年11期
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