凝练教学思维:打通学科核心素养落地的“最后一公里”——以中小学美术学科为例

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教学思维是教师课堂教学思想与行为背后"看不见的手",直接影响着教师的教学认识和教学实践活动。核心素养视角下,教学思维的概念与意义思辨,教师教学思维凝练的策略追寻,就是为了打通学科核心素养理念与教学实践落地的"最后一公里",有效践行学科核心素养本位的美术教学。
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