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【摘 要】
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【摘要】用耳朵阅读，是儿童阅读一种必不可少的补充，有助于儿童具备多元化的读书方式。用耳朵阅读，帮助儿童从疏远语言到亲近语言，给童年阅读以丰饶给养。言说，存养儿童的言语天性，满足其言语生命独特的感悟与需求；写作，释放儿童语言活力，使其言语生命得以鼓荡与激扬。 【关键词】儿童阅读；亲近语言；言语生命 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）33-00
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年9期
其他文献
【摘 要】“百年童心，快乐生长”是杨维周先生创校伊始提出的“儿童是学校的中心，学校是儿童的乐园”思想的发展，是青小人不懈追求的教育理想和办学主张，是青小人澄明灵动的生存状态和“成就最好自己”的价值体现。学校从课程建设、活动建设、智慧校园建设、自主评价系统建设等方面不断丰盈发展着“百年童心，快乐生长”的内涵。 【关键词】百年童心；快乐生长；学校文化；传承发展 【中图分类号】G47 【文献标志码】
主持人语 2014年3月，教育部正式印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，在要求培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣的同时，突出强调要使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野，力求使立德树人的方向性、民族性和时代性更加鲜明。“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为下一步深化工作的“关键”因素和未来基础
【关键词】学科价值;学生学力;创新思维;问题解决;动手实践 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）37-0058-02 数学对于学生的发展有着独特的价值，在与现实生活沟通的过程中，在感受和践行前人的数学智慧的过程中，学生应通过对数学特有的逻辑系统的学习和思考，把数学内在的智慧转化为他们自身成长的力量。那么，在小学数学教学中，如何发现数学学科
【关键词】智趣数学；学习发生；认识周长 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）60-0054-03 【作者简介】吴汝萍，江苏第二师范学院（南京，210013）教授，正高级教师。 2016年5月，我有幸参加了第十一届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评（南通赛区）数学课堂评审活动。这届展评活动的主题是“让学习真正发生”，每一位青年教师都各尽
【摘 要】江苏省基础教育“机器人课程”建设项目在建构、实施与推进过程中对学校教育产生了积极影响。建设“北极星科学院”，营造浓郁的科技氛围；“场馆”，产生校园学习新方式。研发、实施机器人课程，全面提升学生的科学素养，培养其爱动手爱动脑的特质，触发学校“理趣课堂”的教学研究。由机器人课程衍生出学校“活课程”群，“机器人”不仅是课程，更代表“与时俱进”的理念，“创新”和“超越”的文化，推动学校进一步优质
【摘 要】曾参是孔门私学中精进修养且孝行突出的弟子。孔子对曾参的教育体现了高超精湛的教育艺术：一是孔门问对——孔子对曾参的个别化教学艺术;二是“参来勿内”——孔子对曾参“愚孝”言行“以怒示警”的教学艺术;三是“三省吾身”——孔子指导曾参进行自我教育的艺术。此外，曾参为“以友辅仁”而建立的“同学圈”，也值得深入考述并认识其所特有的教育价值。 【关键词】曾参;孔子;教学艺术;问对;反省;孝 【中图
【关键词】思维导图;学力;Chinese festivals课例 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）01-0054-03 【作者简介】吉桂凤，江苏省泰州市海陵区教育局教研室（江苏泰州，225300）英语教研员，高级教师，江苏省英语特级教师。 学力是指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力，它主要由显性的知识、技
教育面对的是活生生的孩子，它产生的那一刻就注定了它的复杂性和艰巨性。特别是在当今信息化的时代，面对各种各样的诱惑，意志不坚定的学生实在难以自已。当学生犯了错误，尤其是屡次犯错教育效果不明显的情况下，教师如何调整好自己的心态，正视教育本身具有的反复性，利用合适的教育时机，达到事半功倍的教育效果，是我们每一个教育工作者值得思考的问题。 1.加强德育工作的针对性 随着时代的发展，高中生日常生活也在悄
综观李昌亮老师执教的《爱之链》一课，师生和谐共处，通过“观、品、悟”的主要实践活动，教师与学生在小说阅读的核心地带建构意象。 一、观：读解人物关系，感受精巧情节，初见小说意象 观，是大略地读，直接地感知，是学生对小说直观、初步的感受和意象重建。教学伊始，教者直接交代课文文体，触发学生已有的小说阅读经验，将学生带入阅读新起点。接着，学生浏览课文，教师通过“人物之间分别发生了什么事情”的问题引导，