【摘 要】
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摘 要：辅导员队伍职业化、专业化建设对高校辅导员角色提出了更高要求，传统的辅导员工作方式、手段难以适应高等教育的发展需求，通过分析辅导员角色现状，研究总结高校辅导员角色定位，探索职业化、专业化视阈下高校辅导员角色转换途径，通过辅导员角色转换促进辅导员掌握学生工作专业技能与专业化理论，促进学生工作专业化、精品化、品牌化发展。 关键词：职业化；专业化；高校辅导员；角色转换 中图分类号：G645 文
【机 构】
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哈尔滨理工大学科技处,哈尔滨石油学院,哈尔滨理工大学自动化学院
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学研究（面上）项目“职业化、专业化视阈下高校辅导员角色转换的研究与实践”（批准编号：12542362）, 黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题（规划课题）“机电类专业本科创新教育体系研究与实践”（批准编号：16G446）的研究成果
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辅导员队伍职业化、专业化建设对高校辅导员角色提出了更高要求,传统的辅导员工作方式、手段难以适应高等教育的发展需求,通过分析辅导员角色现状,研究总结高校辅导员角色定位,探索职业化、专业化视阈下高校辅导员角色转换途径,通过辅导员角色转换促进辅导员掌握学生工作专业技能与专业化理论,促进学生工作专业化、精品化、品牌化发展。
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