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<正> 1 建模过程关于问题编制的经验总结性的文章,笔者拜读过不少,但心中总有一种缺憾——未能以经验为对象加以深化和提升而给青年教师的业务进修给予方法论高度的指导,笔者以2002年普通高校招生全国统一考试理综试题中物理部分(以下简称理综物理)为材料,从物理科学方法论的高度建模的角度探究物理问题编制。