【摘 要】
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通过界定体验式教学的涵义，结合“组织行为学”的教学实践和具体课例，探讨了体验式教学在“组织行为学”教学中的三种实施方式：案例分析、视频播放和、管理游戏、角色扮演和心理
【机 构】
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广西师范学院教育科学学院，广西南宁，530023
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通过界定体验式教学的涵义，结合“组织行为学”的教学实践和具体课例，探讨了体验式教学在“组织行为学”教学中的三种实施方式：案例分析、视频播放和、管理游戏、角色扮演和心理和行为测试，并对提升体验式教学在“组织行为学”教学中实施效果的思考：创设促进体验的教学情境；体验活动要与教学内容紧密结合；精选教学资源；重视体验内化应用；提高教师的教学能力。
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