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文章首先浅述“国学”的概念，以及这一概念出现在清末的意义，进而讨论了“国学”与今日学术分类的关系，“国学”的范围，研读“国学”古籍要探究元典、排除误导，弘扬“国学”的学术研究而不宜倡导青少年普遍读“经”等问题。
国学脞谈六则
【摘 要】
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文章首先浅述“国学”的概念，以及这一概念出现在清末的意义，进而讨论了“国学”与今日学术分类的关系，“国学”的范围，研读“国学”古籍要探究元典、排除误导，弘扬“国学”的学术
【机 构】
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首都师范大学文学院
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2013年9期
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