一般中学的初中生源普遍较差，而职业高中学生又是其中较差部分，其成绩参差不齐，总体水平较差。在重视大面积提高教学质量的今天，如何提高职高学生综合学习能力和成绩，是每个教师认真思考的问题。
　　
　　一、教师应转变观念，树立所有学生都能学好的观念
　　
　　长期以来，社会各方面都将目光投注在重点高中学生身上，他们承载了家长和社会的所有希望，对一般高中尤其是职业高中重视不够，许多学生自己就放弃了努力的信心。现代教育观告诉我们，每个人均有独特的天赋，都有培养的价值，关键要按照其表现出的天赋适应其特点进行教育。教师应转变观念，使自己树立所有学生都能教好的意识，充分相信学生发展的可能性，在充分考虑学生原有水平的基础上，提出适度要求，用自己的信念去鼓舞学生获取进步。
　　
　　二、帮助学生树立成功的自信心
　　
　　由于各种原因，许多学生都有一种失败者的心态，对学习没有信心，总觉得“我不如人，人人比我强”。教师在教学过程中应逐步转变学生的这种心理障碍，用爱和信任唤起学生学习的热情，我们应当相信“好孩子是夸出来的”。学生会从老师的一个眼神、一个手势、一种语态中了解到老师对他们的鼓励、赞许和期望，而他们一旦被重视、被信任，就会感觉到一种责任，从而促使他们提高自己主动学习的积极性。教师应努力发现每个学生的优点和长处，鼓励他们发扬优点，弥补不足，在发挥长处的过程中让他们重新找回自信。
　　
　　三、应科学选取和灵活运用各种教学方法和教学手段
　　
　　教学教程中应努力培养学生学习兴趣，激发学生的求知欲望。利用我校先进的教学设备和多种专业设置，可以让学生自由选择自己所喜爱的专业。学习上的得心应手会提高学生学习的自信心。例如，计算机专业一直是我校的热门专业，又有先进的计算机设备，有些学生对此专业感兴趣，而其在玩游戏的过程中掌握了一定的操作技能，学习起来比较得心应手，克服了在学习上的畏难情绪。而职业高中又具有“对口升学”这一优势，学生也重新看到了获取成功的希望。为了成功，就会对其他学科加倍努力，学习的动力爆发出来了，其潜能在不知不觉中也会发挥出来，成绩也得到了逐步提高。
　　根据职业高中学生的特点和教学要求，应注重基础知识和基本技能的学习。在教学过程中，多设计贴近生活实际的例题，引导学生注重对基础知识的学习。学习过程中不能操之过急，应循序渐进。要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，使他们具备学习新知识所必需的基本能力，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。结合职业高中专业特点，对基本技能的掌握应努力做到理论和实践相结合，充分利用我校先进的教学设备使学生多动手、多思考，从实践中找到学习的乐趣，改变高中阶段只“混”个毕业证的思想。
　　教学过程中可以利用投影仪、微机以及多媒体等辅助工具进行教学，这样课本内容以声、光、形、色的形式展示给学生，使教学内容变得生动、形象富有活力，从而使教学达到了一个好的效果。
　　总之，职业高中学生同样是祖国的希望和未来，只要师生共同努力，一定会有一个美好的前程，同样能肩负起祖国交给的重任。
　　（冀州市职教中心）