【摘 要】
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＂交互式＂微课的交互性,即理论与实践的交互,学习者与微视频、专家教师学习同伴以及媒体界面的交互。应用型本科＂交互式＂微课设计的整体框架：前期需求分析是前提;＂交互式＂微视频设计
【基金项目】
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河北省2015年社会科学基金课题“跨界视阈下应用型本科‘一体化’人才培养体系研究”(项目编号:HB15JY056),主持人:路宝利;河北省秦皇岛市2015年社科联委托课题“应用型本科教学条件标准研究”(项目编号:201506192),主持人:朱玉莲;河北科技师范学院2014年教学改革与研究项目“基于微视频的公共基础课教学模式研究”(项目编号:JYZD201406),主持人:朱玉莲
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＂交互式＂微课的交互性,即理论与实践的交互,学习者与微视频、专家教师学习同伴以及媒体界面的交互。应用型本科＂交互式＂微课设计的整体框架：前期需求分析是前提;＂交互式＂微视频设计是核心,即依据视频的表现力和教学需求选题,以项目方式组织微视频内容;突出交互性的学习活动设计,采用行动导向的教学策略,以技术应用能力为侧重点的评价设计;微课系统设计是重要组成部分,包括框架结构、导航策略以及界面设计。
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