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识字是启蒙教育阶段的重点教学内容，识字并正确的书写汉字，是学生获得阅读和写作技能的基础，也是学生语文学习能力获得的基础。根据小学低年级识字教学的目的，在调整方法教学方法的基础上，引领学生的学习兴趣，有效培养学生的识字能力，才能够为学生之后的语文学习打下坚实基础。文章立足于小学低年级识字教学，讨论了激发并维持学生识字兴趣的教学策略。