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【摘 要】
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鉴于大学生的听说能力相对薄弱和我国同国际交往日益频繁,本轮大学英语教学改革确定"培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力"的教学目标是合理的,但是这个目标具有阶段
【机 构】
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复旦大学外文学院;
【出 处】
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外语界
【发表日期】
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2011年01期
【基金项目】
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国家社科基金项目(编号09BYY027);上海市教委科研创新项目(编号09ZB15)的阶段性成果
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