论文部分内容阅读
“人才培养模式改革”是“开放教育试点”的必要前提，集中实践环节教学则正是“人才培养模式改革”的切入点和突破口；尽管它仍然是电大的一个亮点，但仍存在一些问题，主要表现在理念滞后、方法滞后、操作滞后，对象超前、目标超前、要求超前，教的环节脱落、模拟实践的环节脱落等。针对上述问题，特提出了五条调整集中实践环节教学的方略。