论文部分内容阅读
高中物理课程是对初中物理课程的深化和衔接，如何培养学生的抽象思维能力，提高学生的解题思路和解题能力是我们需要解决的重要问题。笔者就＂如何在高中物理教学中提高学生的解题能力＂谈谈自己的看法。
论高中物理教学中解题能力的培养
【摘 要】
：
高中物理课程是对初中物理课程的深化和衔接，如何培养学生的抽象思维能力，提高学生的解题思路和解题能力是我们需要解决的重要问题。笔者就＂如何在高中物理教学中提高学生的解题
【机 构】
：
科右中旗巴彦呼舒第一中学 内蒙古 兴安盟 029400
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2016年13期
其他文献
课程标准在语文教育上首次比较完整具体地亮出“三级课程”的课程管理模式,即国家级课程、地方课程和校本课程,提倡各地、各校依据各自的实际情况选择适宜的教材,鼓励开创具
数学教学与语文教学有着一定的互通性,在小学数学教学中渗透语文教学模式,是拓宽数学教学渠道,构建开放式教学模式,提高学生综合素养,实现能力培养的有效途径之一.
在我国的学校课程教学中,任何一门学科的开设,对于学生来说都是有其独到的作用和影响,并在一定程度上会影响学生的思维模式.对于数学课程教学来说,也是如此.在学生的学习生涯
小学语文作为小学阶段的学生在学习课程期间需要学习的一门重要课程,随着我国教育改革工作的持续推进,对于在语文课程的教学中培养学生们的核心素养有了越来越高的重视.核心
所谓情境，就是教师利用生活中真实现象，应用多种技术创设能激发学生问题意识和探究欲望的教学环境。物理课堂教学中创设具有趣、异、疑特征的小而具体、新而有趣、有适当难度的
随着新课程改革的推进，教育研究者和广大一线教师对合作学习的关注更是日益加深，学生在实施小组合作学习过程中，通过学生的同伴关系和学习兴趣的变化情况，以及学生的交际交往能力的变化来说明小组合作有利于改善学生的心理健康状况，提高学生的交际交往能力。应用小组合作学习对于初中体育与健康课中的教学实验研究，能够提高教学质量，为教学改革提供有益的参考。 一、小组合作教学的基本理念 1.先进科学的互动观 合
要想提高教学质量，更好地完成教学任务，关键是提高教师的教学技巧。而讲解与示范是体育教学过程中最基本的两个环节，也是体育教师必须具备的基本功。 一、讲解技巧 体育教学的讲解，就是教师用语言的形式，向学生传授体育基础知识和基本技术，来完成体育教学任务的重要手段。凡是有经验的教师，都十分重视讲解时的语言技巧，如果教师掌握了精湛的讲解技术，在教学过程中就容易吸引学生，使学生专心致志、聚精会神地听讲，从
德國教育家第斯多惠说过：“如果使学生习惯于简单地接受和被动地学习，任何方法都是坏的，如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。”让音乐课活起来，走进学生的课堂，走进学生的心灵。 一、用多种教学方法，提高学生对音乐学习的兴趣。 我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。 比如在讲授欣赏《引
在高中的物理教学中,力学作为学习物理的基础备受教师的重视.于是了解高中物理力学教学的现状,探索影响力学教学的重难点则成为了推进物理教学的改革的关键因素.笔者作为一线