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根据“念动练习法”的基本理论,突破武术教学只注重灌输式传授基本技术、技能忽略学生主观能动性培养的模式．通过教学实验证明,运用“念动练习法”教学策略可以提高学生的学习兴趣,增强学习的动机,从而提高高校太极拳选项课教学质量．
运用念动练习法提高太极拳教学效果的实验研究
【摘 要】
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根据“念动练习法”的基本理论,突破武术教学只注重灌输式传授基本技术、技能忽略学生主观能动性培养的模式．通过教学实验证明,运用“念动练习法”教学策略可以提高学生的学习
【机 构】
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福州职业技术学院
【出 处】
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宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年02期
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