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【摘要】文章的开头是作者的立言之始，应该与中心思想密切相关。开头关联中心、主张简洁，如：开门见山法；设问答疑式；诗词、歌词、格言等引用开头法；开篇设悬式；环境渲染法；巧用修辞法等，都会使文章的开头简洁明了，极具吸引力。对于小学生来说，学一点作文开头的基本知识，拓展一下作文开头的思路，也是十分必要的。
【关键词】作文开头方法
我国现代著名作家夏丏尊说：“文章的开头犹如一幕戏刚刚开幕的一刹那情景，选择得适当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人家立刻把纷乱的杂念放下，专心一致看那下文的发展。”这是对文章开头作用的最好说明。那么，怎样才能写好作文开头呢？文章的开头，就是文章从哪儿“起笔”，从什么问题写起，它是全篇的第一步，与全文密切相关。
首先要避免作文开头常见的问题。比如：频繁用上无关紧要的表示时间的词语；或者喜欢绕上半天不入主题像乌龟爬；比如，套话一大堆，没有针对性等等。有些老师给这些开头取了一些形象化的名字：今天病、乌龟病、套话病、新闻病等。一是东拉西扯，偏离主题。这样的开头肯定会引起读者的反感，让其再往下读也就很难了。二是千篇一律，陈词滥调。写外貌———大眼睛，苹果脸；写景物———阳光明媚，鲜花盛开；写时间———光阴似箭，日月如梭；写惊奇———嘴巴张成了O型；写着急———像热锅上的蚂蚁；写嘴馋———馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。三是一味标新，故弄玄虚。比如：语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。这个开头就是一味求新却没有理解两者之间的联系。
其次要把握好文章开头的原则，要从文章整体构思出发，要从中心思想出发，去选择最恰当的开头：一是关联中心原则。文章的开头是作者的立言之始，应该与中心思想密切相关。如果离开了文章的中心思想，孤立地考虑开头，必然是走完一步不知下一步，开头成为全篇多余的部分。二是简洁明了原则。文章的开头主张简洁，而不是漫无边际的延伸开去。许多人在写作时，事先没有构思好便动笔写起来，不管开头的话重要与否，反正是先“侃”再说，结果造成了开头罗哩罗嗦。
1、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
2、设问答疑式。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”
学生习作《美》开头也写到“美是什么？”这种形式的文章开头先进行设问，然后再给读者一个明确的回答，让读者心中豁然明白。然后再对此问题进行叙述论证或说明。这种开头形式能够在一定程度上吸引读者注意力，引导读者继续读下去。如：有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”
3、诗词、歌词、格言等引用开头法
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词、诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
引用相关传说典故名人名言等，就像给文章镶上了一条美丽的金边，使文章一开始就闪闪发光，达到借别人之光，为自己添色的目的。如：美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。
4、开篇设悬式。
如：“当地球上只剩下一个人的时候。突然想起了敲门声……”这是世界上最短却又最精彩的一篇微型小说，因为他创设悬念，给读者留下了无尽的遐思。设置悬念的开头，往往用倒叙或局部倒叙的方法先把结果或过程中间的某个情节交代清楚，然后再逐一交代。如《大力士=小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁划等号，你说不是怪事吗？
5、环境渲染式。
描写环境，渲染气氛。如《大雪山》：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
一切景语皆情语“以景物描写开篇。看似无形之笔，却是有心之柳，文首的景物描写都是用来渲染一种特定的情味，为全文定下感情的基调。如：天冷极了，下着雪，又快黑了（《卖火柴的小女孩》）。这种开头，是为了烘托文章中心事件的气氛，为故事展开铺垫背景。
6、巧用修辞式。
在作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的———那就是回报。这段排比句，运用拟物、排比手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。
其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。但是，对于小学生来说，学一点作文开头的基本知识，拓展一下作文开头的思路，也是十分必要的。当然，文无定法，贵在创新，开头亦不例外。愿上面这些他山之石，攻出你更好更美的作文开头之玉。
【关键词】作文开头方法
我国现代著名作家夏丏尊说：“文章的开头犹如一幕戏刚刚开幕的一刹那情景，选择得适当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人家立刻把纷乱的杂念放下，专心一致看那下文的发展。”这是对文章开头作用的最好说明。那么，怎样才能写好作文开头呢？文章的开头，就是文章从哪儿“起笔”，从什么问题写起，它是全篇的第一步，与全文密切相关。
首先要避免作文开头常见的问题。比如：频繁用上无关紧要的表示时间的词语；或者喜欢绕上半天不入主题像乌龟爬；比如，套话一大堆，没有针对性等等。有些老师给这些开头取了一些形象化的名字：今天病、乌龟病、套话病、新闻病等。一是东拉西扯，偏离主题。这样的开头肯定会引起读者的反感，让其再往下读也就很难了。二是千篇一律，陈词滥调。写外貌———大眼睛，苹果脸；写景物———阳光明媚，鲜花盛开；写时间———光阴似箭，日月如梭；写惊奇———嘴巴张成了O型；写着急———像热锅上的蚂蚁；写嘴馋———馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。三是一味标新，故弄玄虚。比如：语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。这个开头就是一味求新却没有理解两者之间的联系。
其次要把握好文章开头的原则，要从文章整体构思出发，要从中心思想出发，去选择最恰当的开头：一是关联中心原则。文章的开头是作者的立言之始，应该与中心思想密切相关。如果离开了文章的中心思想，孤立地考虑开头，必然是走完一步不知下一步，开头成为全篇多余的部分。二是简洁明了原则。文章的开头主张简洁，而不是漫无边际的延伸开去。许多人在写作时，事先没有构思好便动笔写起来，不管开头的话重要与否，反正是先“侃”再说，结果造成了开头罗哩罗嗦。
1、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
2、设问答疑式。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”
学生习作《美》开头也写到“美是什么？”这种形式的文章开头先进行设问，然后再给读者一个明确的回答，让读者心中豁然明白。然后再对此问题进行叙述论证或说明。这种开头形式能够在一定程度上吸引读者注意力，引导读者继续读下去。如：有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”
3、诗词、歌词、格言等引用开头法
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词、诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
引用相关传说典故名人名言等，就像给文章镶上了一条美丽的金边，使文章一开始就闪闪发光，达到借别人之光，为自己添色的目的。如：美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。
4、开篇设悬式。
如：“当地球上只剩下一个人的时候。突然想起了敲门声……”这是世界上最短却又最精彩的一篇微型小说，因为他创设悬念，给读者留下了无尽的遐思。设置悬念的开头，往往用倒叙或局部倒叙的方法先把结果或过程中间的某个情节交代清楚，然后再逐一交代。如《大力士=小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁划等号，你说不是怪事吗？
5、环境渲染式。
描写环境，渲染气氛。如《大雪山》：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
一切景语皆情语“以景物描写开篇。看似无形之笔，却是有心之柳，文首的景物描写都是用来渲染一种特定的情味，为全文定下感情的基调。如：天冷极了，下着雪，又快黑了（《卖火柴的小女孩》）。这种开头，是为了烘托文章中心事件的气氛，为故事展开铺垫背景。
6、巧用修辞式。
在作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的———那就是回报。这段排比句，运用拟物、排比手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。
其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。但是，对于小学生来说，学一点作文开头的基本知识，拓展一下作文开头的思路，也是十分必要的。当然，文无定法，贵在创新，开头亦不例外。愿上面这些他山之石，攻出你更好更美的作文开头之玉。