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随着时代的发展和课程改革的深入,课程整合理论探讨已成为工艺美术教育和设计教育整合后的工艺设计教育的热点。本文在课程设置、设计实习、办学特色、师资素质等方面提出了改革建议。
立足课程整合——解析当前我国工艺设计教育
【摘 要】
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随着时代的发展和课程改革的深入,课程整合理论探讨已成为工艺美术教育和设计教育整合后的工艺设计教育的热点。本文在课程设置、设计实习、办学特色、师资素质等方面提出了
【机 构】
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广州大学美术学院
【出 处】
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新疆石油教育学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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