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本文主要阐述了我国古代心理思想中有关教师心理的内容，介绍了教师的基本心理品质、一般心理特征、应具备的能力结构以及师生关系对于教学活动的影响。同时将具有价值的古代教师心理思想与现代教师心理作一比较，旨在探寻有利于今天我国教师教育课程改革的理论和途径。
中国古代教育论著中的教师心理思想及其现实意义
【摘 要】
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本文主要阐述了我国古代心理思想中有关教师心理的内容，介绍了教师的基本心理品质、一般心理特征、应具备的能力结构以及师生关系对于教学活动的影响。同时将具有价值的古代教
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院江苏南京210097
【出 处】
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四川心理科学
【发表日期】
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2004年1期
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