【摘 要】
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由“读”入门,“仿”中学习,并在此基础上进行写话创造。这是一个由课内到课外,从积蓄到倾吐的过程。在这个过程中由浅入深,循序渐进,遵循了学生语言能力发展的规律,有效地提
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由“读”入门,“仿”中学习,并在此基础上进行写话创造。这是一个由课内到课外,从积蓄到倾吐的过程。在这个过程中由浅入深,循序渐进,遵循了学生语言能力发展的规律,有效地提高了写话教学的效果。
By “read ” entry, “imitation ” in learning, and on this basis to create a written statement. This is a process from class to class, from accumulation to pouring. In this process, from shallow to deep, step by step, follow the law of the development of students’ language ability, effectively improve the effect of writing teaching.
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