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小老师教学则是让学生在自主学习的基础上通过师生互动，使学和教融于一体，让学生一步一步真正成为课堂的主人。为了构建突出学生主体地位，培养其终身学习能力、创新能力的创新要求，我试着坚持以“教为主导、学为主体”的原则，有意识、有目的地对“小老师教学策略”进行了初步探索。
“小老师”教学策略实践研究
【摘 要】
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小老师教学则是让学生在自主学习的基础上通过师生互动，使学和教融于一体，让学生一步一步真正成为课堂的主人。为了构建突出学生主体地位，培养其终身学习能力、创新能力的创新要
【机 构】
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重庆市开县白鹤街道中心小学大桥村校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年9期
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