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<正>课改专家崔允漷说:"教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。"因此,激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,充分调动学生学习的主动性、自觉性和积极性,
以趣导学 点燃渴望知识的导火索——浅谈如何提高小学低年级语文课堂教学的有效性
【摘 要】
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<正>课改专家崔允漷说:"教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教
【机 构】
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山东省阳谷县狮子楼联校西街小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年02期
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