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随着高校的发展,一些＂学院＂升格为＂大学＂,学校对专科生的要求提升,专科生规模将逐渐缩减,在这一特殊时期,专科生心理和行为发生了变化,因此,班主任的工作重心及方法也应随之转变。本文主要从＂一学＂,＂二翼＂,＂三进＂、＂四明＂、＂五心＂五个方面提出专科生班主任工作方法。
“学院”升格“大学”后专科生班主任工作方法探析
【摘 要】
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随着高校的发展,一些＂学院＂升格为＂大学＂,学校对专科生的要求提升,专科生规模将逐渐缩减,在这一特殊时期,专科生心理和行为发生了变化,因此,班主任的工作重心及方法也应随之转变
【机 构】
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江西科技师范大学建筑工程学院
【出 处】
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江西青年职业学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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