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在小学语文学习体系之中，阅读和写作占的比例较大，两者对于学生的语文发展有很大帮助。鉴于此可知，其两者之间的关系是息息相关，不可分离的，在语文教学之中，教师要善于将两者结合起来，发挥出巨大的效应，使学生们便于认识，引导学生们的个性化发展。从目前的教学情况来看，许多学生并不喜欢阅读，导致理解和运用能力薄弱，甚至呈直线下降的趋势，且教师对于学生这两者的功能也严重缺乏培育力度。