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本文阐述语文教学的实践性、社会性.改变脱离生活的注入式教学模式,探讨如何将初中语文课堂教学活动与学生的生活积累有效联系的教学途径,促进学生真正成为听、说、读、写活动的主角.
探究初中语文学习融入生活积累的途径
【摘 要】
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本文阐述语文教学的实践性、社会性.改变脱离生活的注入式教学模式,探讨如何将初中语文课堂教学活动与学生的生活积累有效联系的教学途径,促进学生真正成为听、说、读、写活
【机 构】
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福建省龙海市,龙海市榜山中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年63期
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