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江苏睢宁的“校长组阁制”向赋予校长更多的依法办学自主权迈出了更为具体和坚实的一步，成为了中小学教育脱离行政体制干预的滥觞，其多重的积极效应值得肯定。
“校长组阁”辩——“校长组阁”积极效应多
【摘 要】
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江苏睢宁的“校长组阁制”向赋予校长更多的依法办学自主权迈出了更为具体和坚实的一步，成为了中小学教育脱离行政体制干预的滥觞，其多重的积极效应值得肯定。
【机 构】
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山东省淄博市临淄区遄台小学
【出 处】
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江苏教育：教育管理
【发表日期】
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2010年4期
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