探讨在色彩、材料与(表面)工艺效果即CMF的创意设计实践中,充分发挥CMF的功能性,达到CMF的主观体验(包括感官、审美、情绪和意义方面的体验)和客观功效(CMF赋予产品与系统的
奶牛乳腺炎是危害奶牛养殖业最常见的疾病之一,不仅影响奶牛产奶量,造成严重的经济损失,而且影响乳的品质,如何有效防治奶牛乳腺炎一直是人们所关注的课题。对于乳腺炎的治疗
初中思想品德课的一个重要特点是理论性较强。传统的思想品德课堂教学模式是教师讲学生听，问题由教师提出，只要有学生回答，教师就转入下一个教学环节，再加上初中学生的认知水平较低等因素，所以学生产生思想品德课堂沉闷、枯燥乏味的感觉。因此，学生缺乏学习思想品德的兴趣和热情。长此以往，只能是优秀生越来越厌烦教师的说教，学困生越来越听不懂而产生厌学情绪，这不仅不利于教学质量的提高，而且不利于初中生身心的健康发展
探究教学法是以引导探究为主的教学方法，是强调把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法。应用到教学中则是指在教师必要的指导下，学生以问题为载体，创设一种类似科学的情景和途径，通过自己收集、分析和处理信息来开展独立自主的研究活动，从而学到知识、发展能力的一种教学方法。 中学阶段的探究性学习活动开展起来往往较困难。客观上，课时难以确定，教师难以控制，评价体系不完善等；主观上，探究性课题往往需要教师花
自1988年Payne L等发现ALV-J以来,几乎在全世界的白羽肉鸡群中发现了此病。近十年来,蛋鸡品系中也出现ALV-J的感染,且地方品系鸡中ALV-J的感染也频见报道。而且,ALV-J发病出
新课改下的初中思想政治课堂教学发生了可喜的变化，特别是学生学习思想政治课的兴趣大大提高了，教育理念发生了新的转变，摒弃了以前“满堂灌”的教学模式，强调“自主学习”、“以学生为本”，更加注重学生思维、情感和行为方式的培养。中学思想政治课是一门相对沉闷、枯燥的学科，容易给学生造成心理上的厌烦和认识上的偏见。因此，教师必须转变教育理念、优化教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，这样才能使学
摘 要： 在历史教学中，要依托历史教材，采用充分把握关键词、扣准历史概念、横向迁移知识、掌握章节结构等有效方法。 关键词： 历史教学 阅读能力 培养方法 阅读是从书面材料中提取信息的过程，是观察、分析、思考等高层次能力的基础，学会阅读是学生学会学习的基础，有利于学生的终身发展。教材是中学生的主要阅读材料，在历史教学中如何依托教材使学生掌握阅读技能、理解潜在意义呢？充分把握关键词、扣准历史概
回顾数字媒体学科创建主要历程,本着以人为本的教育思想,探讨数字媒体专业学科本体内涵,引入多元交叉人才培养理念,坚定开拓全新培养模式。通过重新梳理数字媒体学科关键要素,提出再设计的基本理念和思维模式,提炼其中再设计模型,揭示数字媒体与设计学的内在关系,论述设计思维的艺术哲理和指导原则,强调利用数字媒体学科不断完善的机遇,将该学科纳入设计学再设计的学术正轨,解决数字媒体专业定位摇摆不定的现状,为新世纪