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摘 要：私家车用户的大量增加和户口旅行、自驾游旅行方式逐渐被人接受和喜爱，带给了原本面临生存危机的广播行业大量的受众群体和市场空间。而随着全媒体时代的鼎盛发展，精制细作的影视、媒体节目大量的出现，逐渐提升受众群体的欣赏水平。粗制滥造的广播栏目也逐渐面对被淘汰的危险。而针对于该问题，作為广播电台的核心组成部分之一的播音主持人肩负起更大的职责和使命。本文以广播电台播音员群体的个性化维度进以分析。
关键词：广播电台；播音主持；主持风格
随着近两年私家车用户的日益增多，越来越大的受众人群会接触并使用广播进行获取资讯、信息和休闲娱乐。出于广电体系对于市场化方面的探索和各广播电台对受众人群的激烈竞争的缘故，以及各地广播电台对于栏目的增加、整改，出现了新的一批需要尚待市场验证的广播电台频段和栏目的现状，受众需要节目质量高的、优秀的广播电台栏目的呼声日益明显。
而广播电台主持人员是电台栏目最直接呈现于受众、最为直接、最为生动的单元。其对于一档广播栏目的影响极为重要，且产生深远的持续效果。而个性化是区分一个主持人与另外一个主持人区别的重要因素，也是一档栏目听觉形象的关键所在。
一、广播电台播音主持人个性化的现行状况
1.语气平淡，主持风格不够鲜活
“广播主持人，既是广播的唯一窗口，又是整个广播团队智慧、感情、品质、风格的终极呈现。” 广播电台不仅是主持人个人的展示平台，更是一个团队的价值体现。这就要求广播电台主持人有较为高超的主持技巧和明显的个人化展示。
而在当今广播电台栏目运营的实际情况分析，仍有一些的广播电台主持人主持语气较为评论，主持风格不够灵活鲜动。而从广播主持人说话的语气中，能感受出主持人当时的心情状态、思想状态。假设听众长时间收听该栏目主持人的栏目，会产生乏味、无聊的感情，从而对该主持人丧失兴趣，从而引发对该档栏目不再收听、对该频段广播不再收听的潜在影响。而这种影响对于针对特有、既定受众所播放的栏目（如音乐、读书、篮球、故事等）更为明显和严重。
2.表述陈旧，陈述观点老套
表述陈旧，陈述观点老套是当下广播电台主持人的通病之一。这在一定程度上归因于互联网带来信息的方便性，广播电台主持人开始变得不假思索，引用或抄袭其他同类电视栏目、网络栏目观点，而不再加一个人的思想与观点。这对于已经饱受信息爆炸的自媒体时代影响的受众而言，已完全丧失兴趣。部分电台主持人的评述观点甚至在播出前，就已经被听众从其他平台获取过了。
如果广播电台主持人对于事务的表述、评论再继续不加以深意和提炼。受众有很大的可能性的会更换频道，选择其他其尚未知晓的信息进行获取和消费。以实例为证明，在植树节活动期间，各地广播电台主持人都会表述对于大气污染、环境保护、森林绿化的观点。电台主持人缺乏个性的进行评述，无疑使得已经通过自媒体信息获取所类似信息的受众感到厌烦，甚至产生对电台主持人及栏目的怀疑。
3.节目气氛死板，较为沉闷
节目的氛围和主持人的主持水平密不可分。节奏轻松、气氛和谐的电台栏目会传递给听众更大的正面能量，拉动电台栏目与听众之间的距离，增强电台栏目的吸引力；与此同时，节奏不当、气氛不太欢泼、较为死板的电台栏目氛围，则传递给听众非积极能量，扩大了电台栏目与听众之间的距离，降低栏目的吸引力。电台栏目的主持能力如果达不到受众满意的效果，受众则会丧失继续听下去的希望，例如在听众开车过程中，主持人讲的太过无聊沉闷，受众睡着了一样，听众和电台主持人之间的距离越发越远。
二、广播电台播音主持人个性化的改善方法
面对当下广播电台竞争的日益残酷，同类广播节目对于听众市场的互相残酷攫取，一个广播栏目如何被听众所喜欢、所信赖，听众如何从普通听众成为忠诚听众成为每个广播电台人员都日思夜虑的问题。一个主持人也应当思索如何使得听众在听取节目之后记得自己和栏目、留下良好的印象也是一个需要反复考究的命题。主持人的个性化是重要切入点。
1.饱满的情感和情感表现能力
“定位某节目风格是界定该节目主持人的风格的关键因素。”除了声线、音色等个人条件不一的自身语言特色外，电台主持人的情感特征、情感感染力和表现能力是提高可识别度重要的且出色的表现方法。
而针对于此，广播电台主持人需具备多种情感的表现技巧。例如在河南某档午夜感情疏导广播节目中，针对于听众诉说的感情纠葛，主持人不仅需要真诚的聆听，还需要调动自身的情感。听众由于陷入了三角恋关系，但又不舍得与喜欢的女生分开，主持人调动自身的情绪气愤得对其批评并文明的“辱骂”。这使得该档节目的张力十足，节奏紧张，紧紧抓住听众的神经，并留下给听众深刻的记忆。
2.独到的思辨能力和评述观点
听众早已听烦了千篇一律的回答模板和方式，并有了自己的既有价值倾向，这样对主持人提出了新的要求。广播电台主持人需要不断学习文化知识，拥有从日常繁琐的事物中提取干练观点信息的能力，并培养自己的思维观点和认知。从而对新闻事务、对听众反馈、听众诉求等拥有自己的、不可替代的、个性化的特点。这使得该主持人有效地与其他电台主持人区分开来，也使得该电台栏目与其他栏目脱颖而出。
3.节目互动性的提高，寓教于乐
“现代年轻人已经不关注‘字正腔圆’的播报方式。”传统一板一眼的主持方式宣传性太强，不易被听众接近和采纳。主持人需要寓教于乐，通过互动性的电台传播方式，让大家抒发观点，自己进行适当的观点干预，得到更好的播出效果。例如某广播栏目，在讨论某一话题时，听众可以通过微信、微博自媒体互动，表达观点。主持人会将选择好的挺重的语音进行播放，并加入自己的观点，使得互动性增加，增加听众在该栏目的滞留时间。
三、结语
广播电台主持人是一档栏目的外在形象，其个性鲜明会带动栏目摆脱普通和普遍。一个个性鲜明的主持人不但需要有饱满的热情、鲜明的感染力，而且还需要有独到的思辨能力和评述能力，并使用互动性的强的方法，寓教于乐。
参考文献：
[1]吴生华.论个性化广播主持人的培养[J].浙江传媒学院学报，2013， 20（2）：92.
[2]郑新慧.新媒体环境下电台电视台主持人语言个性的培养分析[J].新媒体研究，2015（4）：123.
[3]侯琳.播音主持人的个性化风格培养[J].新闻前哨，2015（8）：86.
关键词：广播电台；播音主持；主持风格
随着近两年私家车用户的日益增多，越来越大的受众人群会接触并使用广播进行获取资讯、信息和休闲娱乐。出于广电体系对于市场化方面的探索和各广播电台对受众人群的激烈竞争的缘故，以及各地广播电台对于栏目的增加、整改，出现了新的一批需要尚待市场验证的广播电台频段和栏目的现状，受众需要节目质量高的、优秀的广播电台栏目的呼声日益明显。
而广播电台主持人员是电台栏目最直接呈现于受众、最为直接、最为生动的单元。其对于一档广播栏目的影响极为重要，且产生深远的持续效果。而个性化是区分一个主持人与另外一个主持人区别的重要因素，也是一档栏目听觉形象的关键所在。
一、广播电台播音主持人个性化的现行状况
1.语气平淡，主持风格不够鲜活
“广播主持人，既是广播的唯一窗口，又是整个广播团队智慧、感情、品质、风格的终极呈现。” 广播电台不仅是主持人个人的展示平台，更是一个团队的价值体现。这就要求广播电台主持人有较为高超的主持技巧和明显的个人化展示。
而在当今广播电台栏目运营的实际情况分析，仍有一些的广播电台主持人主持语气较为评论，主持风格不够灵活鲜动。而从广播主持人说话的语气中，能感受出主持人当时的心情状态、思想状态。假设听众长时间收听该栏目主持人的栏目，会产生乏味、无聊的感情，从而对该主持人丧失兴趣，从而引发对该档栏目不再收听、对该频段广播不再收听的潜在影响。而这种影响对于针对特有、既定受众所播放的栏目（如音乐、读书、篮球、故事等）更为明显和严重。
2.表述陈旧，陈述观点老套
表述陈旧，陈述观点老套是当下广播电台主持人的通病之一。这在一定程度上归因于互联网带来信息的方便性，广播电台主持人开始变得不假思索，引用或抄袭其他同类电视栏目、网络栏目观点，而不再加一个人的思想与观点。这对于已经饱受信息爆炸的自媒体时代影响的受众而言，已完全丧失兴趣。部分电台主持人的评述观点甚至在播出前，就已经被听众从其他平台获取过了。
如果广播电台主持人对于事务的表述、评论再继续不加以深意和提炼。受众有很大的可能性的会更换频道，选择其他其尚未知晓的信息进行获取和消费。以实例为证明，在植树节活动期间，各地广播电台主持人都会表述对于大气污染、环境保护、森林绿化的观点。电台主持人缺乏个性的进行评述，无疑使得已经通过自媒体信息获取所类似信息的受众感到厌烦，甚至产生对电台主持人及栏目的怀疑。
3.节目气氛死板，较为沉闷
节目的氛围和主持人的主持水平密不可分。节奏轻松、气氛和谐的电台栏目会传递给听众更大的正面能量，拉动电台栏目与听众之间的距离，增强电台栏目的吸引力；与此同时，节奏不当、气氛不太欢泼、较为死板的电台栏目氛围，则传递给听众非积极能量，扩大了电台栏目与听众之间的距离，降低栏目的吸引力。电台栏目的主持能力如果达不到受众满意的效果，受众则会丧失继续听下去的希望，例如在听众开车过程中，主持人讲的太过无聊沉闷，受众睡着了一样，听众和电台主持人之间的距离越发越远。
二、广播电台播音主持人个性化的改善方法
面对当下广播电台竞争的日益残酷，同类广播节目对于听众市场的互相残酷攫取，一个广播栏目如何被听众所喜欢、所信赖，听众如何从普通听众成为忠诚听众成为每个广播电台人员都日思夜虑的问题。一个主持人也应当思索如何使得听众在听取节目之后记得自己和栏目、留下良好的印象也是一个需要反复考究的命题。主持人的个性化是重要切入点。
1.饱满的情感和情感表现能力
“定位某节目风格是界定该节目主持人的风格的关键因素。”除了声线、音色等个人条件不一的自身语言特色外，电台主持人的情感特征、情感感染力和表现能力是提高可识别度重要的且出色的表现方法。
而针对于此，广播电台主持人需具备多种情感的表现技巧。例如在河南某档午夜感情疏导广播节目中，针对于听众诉说的感情纠葛，主持人不仅需要真诚的聆听，还需要调动自身的情感。听众由于陷入了三角恋关系，但又不舍得与喜欢的女生分开，主持人调动自身的情绪气愤得对其批评并文明的“辱骂”。这使得该档节目的张力十足，节奏紧张，紧紧抓住听众的神经，并留下给听众深刻的记忆。
2.独到的思辨能力和评述观点
听众早已听烦了千篇一律的回答模板和方式，并有了自己的既有价值倾向，这样对主持人提出了新的要求。广播电台主持人需要不断学习文化知识，拥有从日常繁琐的事物中提取干练观点信息的能力，并培养自己的思维观点和认知。从而对新闻事务、对听众反馈、听众诉求等拥有自己的、不可替代的、个性化的特点。这使得该主持人有效地与其他电台主持人区分开来，也使得该电台栏目与其他栏目脱颖而出。
3.节目互动性的提高，寓教于乐
“现代年轻人已经不关注‘字正腔圆’的播报方式。”传统一板一眼的主持方式宣传性太强，不易被听众接近和采纳。主持人需要寓教于乐，通过互动性的电台传播方式，让大家抒发观点，自己进行适当的观点干预，得到更好的播出效果。例如某广播栏目，在讨论某一话题时，听众可以通过微信、微博自媒体互动，表达观点。主持人会将选择好的挺重的语音进行播放，并加入自己的观点，使得互动性增加，增加听众在该栏目的滞留时间。
三、结语
广播电台主持人是一档栏目的外在形象，其个性鲜明会带动栏目摆脱普通和普遍。一个个性鲜明的主持人不但需要有饱满的热情、鲜明的感染力，而且还需要有独到的思辨能力和评述能力，并使用互动性的强的方法，寓教于乐。
参考文献：
[1]吴生华.论个性化广播主持人的培养[J].浙江传媒学院学报，2013， 20（2）：92.
[2]郑新慧.新媒体环境下电台电视台主持人语言个性的培养分析[J].新媒体研究，2015（4）：123.
[3]侯琳.播音主持人的个性化风格培养[J].新闻前哨，2015（8）：86.