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捷克教育家夸美纽斯曾经说道：“教师的嘴就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这就是说，执教者的语言教学艺术十分重要，这一点在语文课程教学中表现得尤为明显。那美妙风趣的表达、精辟入里的分析，那恰到好处的启发、简明扼要的概述，能够让学生在身临其境得以开启心智、潜移默化，在无声无形之中被引进辉煌瑰丽的知识殿堂。如果把教学活动比作杠杆运动的话，那么教师的课堂提问则是支撑杠杆运动的“支点”。因为问得好、问得艺术，能够善于引导学生较好地去发现问题、分析问题和解决问题。故而在学校教育中有“问出来的教学效果”之说。本