浅论书法的文化价值与审美价值

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gracestoney
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
书法教育不仅在于提高学生的书写能力和审美能力,更要注重以德育为先,培养学生的人格品质和个性发展.通过课堂带领学生走进汉字书法的美学世界,并通过感观的欣赏与亲身体验养成书法审美取向,潜移默化,塑造高雅的审美观,培养高尚的人格精神.
其他文献
2008年北京奥运会为黔东南民族传统体育的传播和振兴提供了良好的契机,民族传统体育是民族文化的重要组成部分.由于生活习俗、心理特点和生活环境的影响,黔东南州雷山县民族
有艺术美感的美术作业展示对学生的美术审美素养起到潜移默化的作用,能促进学生完成更完美的美术作业来,能够较好地营造课堂教学的学习氛围,充分体现美术课程的特色,也可以使
随着时代的发展,器乐教学在小学音乐教学中地位越来越重要,融乐理知识、演奏技能、音乐欣赏为一体的小学器乐教学,是从小提高学生审美意识的一个重要教育手段.
情感是音乐学习的动力和中介,是音乐审美过程中最活跃、最积极的心理因素.对课程来说,其教育效应主要不在于知识和技能的习得,而是体现在熏陶、感受、启迪、顿悟等情感层面上