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由于当前我国的教学理论研究拘泥于现代哲学,致使无法真正形成多元化的理论格局.本文主要在借鉴后现代哲学方法论的基础上,具体论述了教学理论研究五个方面的后现代走向.即,由现代认识论走向后现代解释学;由权威走向批判;由'本体'研究走向'解构'研究;由宏大叙事走向小型叙事;由意识范式走向语言范式.
教学理论研究的后现代走向
【摘 要】
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由于当前我国的教学理论研究拘泥于现代哲学,致使无法真正形成多元化的理论格局.本文主要在借鉴后现代哲学方法论的基础上,具体论述了教学理论研究五个方面的后现代走向.即,
【机 构】
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宁波工程学院,宁波大学
【出 处】
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大学教育科学
【发表日期】
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2005年1期
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