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平面几何的教学是初中的难点,也是教研热点和经典教研话题.特别是有不少几何难题,虽然平常训练很多,但是仍然有不少学生面对一个稍显陌生的几何题,难以独立获取证明思路,甚至难以找到解题念头.本文从一道武汉地区九年级月考考试题说起,研讨几何难题的思路应该怎样更加自然生成.
回到概念,让解题念头“自然生成”——从一道几何难题的思路突破说起
【摘 要】
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平面几何的教学是初中的难点,也是教研热点和经典教研话题.特别是有不少几何难题,虽然平常训练很多,但是仍然有不少学生面对一个稍显陌生的几何题,难以独立获取证明思路,甚至
【机 构】
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江苏如皋初级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2017年2期
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