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高二以后，在生物课的学习中，试题练习的密度加大了，特别是到了高三第一学期后，许多同学往往感到成绩提高不理想，做题越多越没底，继而又产生了急躁、不安的情绪，这种情绪又进一步影响了学习成绩的提高。怎样走出这种困境呢？我想提三点建议供同学们参考：一是暂时放弃做题，冷静反思基础知识；二是利用基础试题，复习巩固知识基础；三是适当利用难题，激活知识运用潜能。