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近年来,在新课程改革的指引和帮助下,我校于2003年提出了“分层导读教学法”教改课题,我通过两个轮回的语文教学实践与探究,尝试了“读--论--总--悟--赏”的教学模式.现就这一教学模式作简单介绍,愿能收到引玉之效.
“分层导读教学法”模式初探
【摘 要】
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近年来,在新课程改革的指引和帮助下,我校于2003年提出了“分层导读教学法”教改课题,我通过两个轮回的语文教学实践与探究,尝试了“读--论--总--悟--赏”的教学模式.现就这
【机 构】
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贵州省仁怀市合马中学
【出 处】
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高校招生(理论研究)
【发表日期】
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2010年4期
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